Tấm gương tiên phong trong công tác “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục”

 

           Ngay từ đầu năm học, nắm được rõ nội dung đổi mới đó là tập trung chuyển mạnh từ giáo dục chủ yếu là truyền thụ kiến thức sang hình thành phẩm chất và phát triển năng lực người học, áp dụng sáng tạo vào công tác dạy và học . Đồng chí đã triển khai và đưa vào thực tiễn phù hợp với điều kiện nhà trường . Để cho tập thể cán bộ giáo viên nhà tr ường hiểu và thực hiện đúng, thực hiện có hiệu quả, đồng chí luôn tiên phong thực hiện các chuyên đề đổi mới vào trong môn Hóa của mình . Các tiết học do đồng chí thực hiện rất thành công và đã được cán bộ PGD, ban giám hiệu và và các đồng nghiệp trong và ngoài nhà trường đến dự đánh giá rất cao, đáp ứng được yêu cầu của đổi mới là chuyển mạnh sang tiếp cận phát triển năng lực (người học), chuyển từ cách học ghi nhớ lời thầy, nói và viết theo thầy sang khuyến khích tư duy độc lập và sự sáng tạo của người học, kiểm tra học sinh kh ông còn là kiểm tra trí nhớ mà là kiểm tra năng lực sáng tạo, khả năng phân tích, tổng hợp, luận giải và giải quyết vấn đề.

 

         Sau các tiết học đồng chí đã chủ trì buổi thảo luận để phân tích đánh giá kết quả tiết học, nhằm đưa ra phương án vận dụng tốt nhất phương pháp đổi mới phù hợp với đối tượng học sinh nhà trường. Không chỉ có vậy, đồng chí Nguyễn Thị Kim Huế đã yêu cầu giáo viên chủ động rà soát, điều chỉnh, xây dựng chương trình đào tạo bảo đảm thống nhất, liên thông theo từng chủ đề, từng môn nhằm đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực cá nhân của người học, áp dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực, chú trọng rèn luyện phương pháp tự học; tăng cường các hoạt động xã hội, nghiên cứu khoa học và vận dụng kiến thức vào thực tế. tăng cường công tác nghiên cứu khoa học và ứng dụng các thành tựu của khoa học công nghệ trong dạy học và quản lý giáo dục đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học trong học sinh. Triển khai đổi mới phương pháp kiểm tra, thi, đánh giá kết quả học tập ngay trong quá trình và kết quả từng giai đoạn nhằm kịp thời điều chỉnh, nâng cao hiệu quả hoạt động dạy và học.

Hình ảnh: Cô giáo Nguyễn Thị Kim Huế và học sinh trong tiết học Hóa

 

            Trong năm học 2016-2017, để thực hiện tốt chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện, ngành GD và ÐT đồng chí chỉ đạo rất sát sao các giáo viên nhà trường điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản; chủ động xây dựng kế hoạch giảng dạy trên cơ sở bảo đảm mục tiêu chương trình giáo dục và phù hợp với điều kiện thực tiễn. Trong đó, chú trọng việc xây dựng và triển khai dạy học các chủ đề tích hợp liên môn; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng tốt kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Nội dung dạy và học ngoài việc phát triển con người cho xã hội, sẽ chú trọng thêm phần phát huy cao nhất tiềm năng sẵn có của riêng mỗi người, đó là con người cá nhân. Chuyển từ "học được cái gì" sang quan tâm học thì phải "làm được cái gì". Ðổi mới phương pháp dạy học, rèn luyện phương pháp tự học của học sinh. Thực hiện đánh giá chất lượng giáo dục, đào tạo ở cấp độ quốc gia, địa phương, từng cơ sở giáo dục, đào tạo và đánh giá theo chương trình của quốc tế để làm căn cứ đề xuất chính sách, giải pháp cải thiện chất lượng giáo dục, đào tạo. Nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên ngành giáo dục đáp ứng yêu cầu thực tiễn của các địa phương. Ngoài ra, đồng chí nhấn mạnh phải chú trọng kiểm tra, đánh giá, kiểm soát chất lượng giáo dục.

 

          Xây dựng phương thức kiểm tra, đánh giá phù hợp với các loại hình giáo dục cộng đồng. Với sự tâm huyết với nghề, hết lòng vì sự nghiệp giáo dục, chúng ta tin tưởng rằng, trong năm học 2016 - 2017 đồng chí Nguyễn Thị Kim Huế nói riêng và trường THCS Hoàng Hoa Thám nói chung sẽ thu được nhiều kết quả đáng khích lệ trong công tác đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục theo đúng nghị quyếtsố 29-BGD & ĐT….