Báo cáo tổng kết năm học 2015- 2016, Trường THCS Hoàng Hoa Thám

PHÒNG GD&ĐT TP LÀO CAI TRƯỜNG THCS HOÀNG HOA THÁM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM              Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

          Số:   08  /BC- Tr HHT                                                                                              Cốc Lếu, ngày  26  tháng  5 năm 2016
  
                 Thực hiện công văn số: 150/PGD ĐT - THCS ngày 06/5/2016 về việc Hướng dẫn tổng kết năm học 2015-2016, chuẩn bị cho năm học 2016- 2017 cấp THCS, Trường THCS Hoàng Hoa Thám Báo cáo tổng kết năm học 2015-2016 như sau:
A. TỔNG KẾT NĂM HỌC 2015- 2016
I. QUY MÔ TRƯỜNG, LỚP, TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ:
  1. Qui mô trường, lớp, học sinh.
 Tổng số lớp: 20, tổng số học sinh: 643. So với năm học 2014-2015 tăng 1 lớp với 32 học sinh.
Nhà trường đã thực hiên đúng kế hoạch được cấp trên phê duyệt.
 Nền nếp chuyên cần: học sinh có nền nếp tốt tỉ lệ chuyên cần đạt 99,8%.
2. Tình hình đội ngũ.
 Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 47 chia ra:
Cán bộ quản lý: 3; giáo viên trực tiếp giảng dạy 39, giáo viên tổng phụ trách đội: 1, tỉ lệ giáo viên trên 1 lớp đạt 1,9. Trình độ đào tạo: 100 % giáo viên đạt chuẩn trong đó có 75.3% giáo viên trên chuẩn, cơ cấu bộ môn tương đối hợp lý đủ giáo viên dạy các môn.
Nhân viên: 5 người đủ đảm nhiệm các vị trí công việc của trường.
II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1. Công tác quản lý chỉ đạo:
1.1. Công tác tham mưu:
Nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch tham mưu tốt với phường Cốc Lếu về công tác phát triển giáo dục, công tác phổ cập giáo dục, công tác xây dựng cơ sở vật chất…
Thực sự là đầu mối về công tác giáo dục trên địa bàn phường Cốc Lếu.
1.2.Công tác tuyên truyền:
Nhà trường quan tâm công tác tuyên truyền thông qua Web của trường, thông qua phụ huynh học sinh, và các hội nghị của phường, của tổ dân phố, giúp cho phụ huynh, học sinh và nhân dân hiểu rõ những nhiệm vụ trọng tâm của trường và tích cực ủng hộ: trong việc giáo dục học sinh,  xã hội hóa giáo dục, đảm bảo an toàn giao thông, giúp đỡ các trường khó khăn…
- Nhà trường phối hợp tốt với các lực lượng xã hội ở địa phương để tham gia công tác giáo dục có hiệu quả thông qua: Cấp ủy, chính quyền địa phương các chi bộ khu dân cư, tổ dân phố, công an phường, đoàn thanh niên, hội khuyến học…
- Đặc biệt phụ huynh học sinh của trường đã phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong việc giáo dục quản lý học sinh và xây dựng CSVC mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy và học có hiệu quả.
1.3. Kết quả thực hiện lĩnh vực tạo chuyển biến nổi bật của trường:
 Năm học 2015- 2016 trường đăng ký lĩnh vực tạo chuyển biến nổi bật của trường: Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đưc học sinh và nâng cao chất lượng mũi nhọn.
a. Trường đã tạo được chuyển biến nổi bật trong việc giáo dục đạo đức học sinh:
Học sinh có ý thức tốt nền nếp, kỷ cương, nếp sống văn minh, tình trạng vi phạm đạo đức đã giảm hẳn.
Số học sinh vi phạm đạo đức phải kỷ luật giảm hẳn: trong năm học có 1 học sinh bị kỷ luật cảnh cáo, cuối năm học sinh này tiến bộ đã được xóa
 kỷ luật. So với năm trước giảm 10 học sinh bị kỷ luật.
b. Chất lượng mũi nhọn: công tác bồi dưỡng học sinh giỏi có bước bứt phá mạnh về số lượng và chất lượng giải học sinh giỏi. Tỉ lệ học sinh yếu giảm mạnh.
2.Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua, xây dựng cảnh quan trường lớp gắn với trường học thân thiện học sinh tích cực
2.1.Thực hiện các cuộc vận động
- 100% cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh thực hiện tốt chỉ thị số: 03/CT-TW về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
- Lãnh đạo nhà trương, các đồng chí đảng viên gương mẫu thực hiện Quy định 101- QĐ/TW của Ban Bí thư, đã thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn được giao và hoàn thành tốt nhiệm vụ; luôn gương mẫu phát huy trách nhiệm cá nhân trước tập thể; ý thức tổ chức, kỷ luật; có lối sống, tác phong công tác và tác phong sinh hoạt theo chuẩn mực, thể hiện rõ qua năng lực lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành các mặt công tác của các đơn vị, địa phương. Cán bộ, công chức đều thực hiện các chuẩn mực đạo đức đúng quy định, thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trước nhiệm vụ được giao; có thái độ ứng xử văn minh, lịch sự trong giao tiếp với nhân dân và đồng nghiệp
- Thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”. Nhà trường không có trường hợp cán bộ, giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.
- Nhà trường thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Hai không”. Trong kiểm tra thi, tình trạng học sinh vi phạm quy định về thi, kiểm tra đã giảm hẳn:
- Lãnh đạo nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, giáo viên. Đa số cán bộ giáo viên có nhận thức đúng đắn, ý thức  trách nhiệm cao hơn trong công việc. Cán bộ giáo viên chấp hành và thực hiện tốt các quy định về pháp luật, các nội quy, quy định của nhà trường. Nhà trường đoàn kết nội bộ, không có trường hợp đơn thư khiếu nại.
2.2. Thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
*. Xây dựng trường lớp xanh sạch đẹp
- Trong năm học 2015 – 2016, trường đã trồng thêm được 1 vườn hoa giấy và  hoa Đào, gắn biển tên cây bóng mát, cây cảnh và hoa trong trường.  Giao các bồn hoa cho các lớp  chăm sóc, các lớp tích cực thi đua chăm sóc cây, vườn hoa nên tạo được cảnh quan đẹp.
- Đã tổ chức cho học sinh toàn trường thực hiện vệ sinh, trực lớp hàng ngày để rèn thêm kĩ năng sống cho học sinh. Trường, lớp luôn sạch sẽ, khang trang, lớp học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát phục vụ tốt cho các hoạt động dạy học.
- Nhà vệ sinh luôn sạch sẽ, đảm bảo môi trường thân thiện.
- Đội cờ đỏ làm tốt công tác quản lý trật tự, an toàn đầu giờ và cuối buổi học, không xảy ra tình trạng học sinh tụ tập ở cổng trường sau giờ học.
- Tích cực tham gia các hoạt động của ngành, địa phương ; chăm sóc di tích lịch sử, vệ sinh đường Hoàng Hoa Thám, chăm sóc 1 gia đình liệt sĩ.
3. Thực hiện chương trình kế hoạch dạy học
- Chương trình các môn học đảm bảo đúng tiến độ theo kế hoạch đã xây dựng được Hiệu trưởng nhà trường phê duyệt từ đầu năm học.
- Nhà trường ra Quyết định ban hành kế hoạch dạy học; trên cơ sở phát huy vai trò tự chủ tự chịu trách nhiệm trong thực hiện chương trình sách giáo khoa, tổ chức cho các tổ, nhóm chuyên môn thảo luận chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch giáo dục, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, phù hợp với điều kiện thực tế của  nhà trường. 
Khối 6 gồm 6 lớp nhà trường tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới.
 Dạy ngoại ngữ:  tiếng Anh 18 lớp ( lớp 6: 6 lớp, lớp 7: 6 lớp, lớp 8: 3 lớp, lớp 9: 3 lớp). Trong đó có 6 lớp ( lớp 6EG, 7CDEG) dạy chương trình tiếng Anh 10 năm, tổ chức daỵ tiếng Trung Quốc 2 lớp: 8A; 9A; dạy Ngoại ngữ 2 ( tiếng Anh) 2 lớp: 8A; 9A. Dạy học tự chọn: Tin học cho 6 lớp 6 và 6 lớp 7. Dạy tự chọn Toán , văn ở các lớp 8BCD; 9BCD theo chủ đề bám sát.
4. Kiểm soát đảm bảo nâng cao chất lượng học sinh, phụ đạo, bồi dưỡng các đối tượng học sinh, công tác dạy thêm, học thêm
4.1. Giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh:
          Công tác giáo dục đạo đức là nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường, giáo dục đạo đức được thực hiện bằng nhiều biện pháp: thông qua các tiết chào cờ đầu tuần, qua các tiết giảng trên lớp, qua các hoạt động ngoại khoá.
          Chú trọng các hoạt động ngoại khoá để giáo dục đạo đức học sinh: mỗi tháng nhà trường tổ chức 1 hoạt động ngoại khoá với quy mô toàn trường.
Đặc biệt có sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình học sinh, giữa nhà trường với các lực lượng xã hội trên địa bàn.
Giáo viên chủ nhiệm và cán bộ lớp phân công các bạn trong lớp giúp đỡ các bạn học yếu, còn vi phạm đạo đức tạo được mối đoàn kết trong tập thể qua đó nhiều học sinh đã có tiến bộ.
Sử dụng có hiệu quả Tin nhắn học đường giữa nhà trường với cha mẹ học sinh: hàng tháng  giáo viên chủ nhiệm hoàn thành nội dung,  gửi tin nhắn về cho gia đình học sinh.
Tích cực khai thác Trang thông tin điện tử của trường chú trọng nêu gương học sinh tiêu biểu, để cha mẹ học sinh và học sinh hiểu biết được các hoạt động của nhà trường và học sinh,
Ngay đầu năm học nhà trường đã tích cực thực hiện: An toàn an ninh cổng trường, tích cực thực hiện các quy định của luật giao thông: hàng ngày chi đoàn phối hợp với lớp trực tuần trực ở cổng trường vào các thời điểm: đầu giờ học và cuối buổi học nhằm chấn chỉnh nền nếp, tác phong, trang phục và chấp hành trật tự an toàn giao thông. Thông qua việc tự quản của học sinh đã giáo dục học sinh ý thức chấp hành các quy định của trường  của pháp luật. Đồng thời tác động đến phụ huynh đưa đón học sinh có trật tự và thường xuyên đội mũ bảo hiểm. Kết quả từ việc tự quản cổng trường tình trạng học sinh la cà hàng quán, vứt rác bừa bãi, đi xe điện, xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm đã giảm hẳn. Ý thức đạo đức học sinh có chuyển biến tốt, học sinh bị kỷ luật đã giảm hẳn.
Chất lượng của học sinh có chuyển biến tốt: Học sinh có nền nếp tốt, ngoan, có ý thức bảo vệ của công tốt. Quan hệ giữa học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên thân thiện hơn, học sinh vi phạm quy chế thi, kiểm tra giảm hẳn.
4.2. Chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp, đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát huy năng lực người học:
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của người học nghiêm túc và có hiệu quả.
- Tiếp tục tổ chức tốt các hoạt động trải nghiệm theo mô hình trường học gắn với thực tiễn mô hình « Trường học sinh thái ». Các lớp tăng cường trồng bổ sung, chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, cây bóng mát tạo cảnh quan trường lớp đẹp.
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn tăng cường dạy học ngoài thiên nhiên gắn nội dung bài học với thực tiễn.
- Thực hiện nghiêm túc các hoạt động sinh hoạt CM theo hướng nghiên cứu bài học và tham gia diễn đàn trường học kết nối.
a. Đổi mới phương pháp day- học:
Tổ chức hoạt động dạy và học theo hướng chuyển từ chú trọng truyền thụ kiến thức khoa học sang phát triển các năng lực của người học. Chú trọng tổ chức cho học sinh tìm hiểu, khám phá kiến thức, khuyến khích động viên học sinh chia xẻ, giúp đỡ nhau tìm hiểu kiến thức trong và ngoài giờ học.
Đối với môn ngoại ngữ tiếng Anh: tăng cường kỹ năng nghe, nói, đọc , viết; tổ chức câu lạc bộ tiếng Anh, giáo viên dạy tiếng Anh và học sinh tăng cường giáo tiếp bằng tiếng Anh.
 Tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, dạy cách nghĩ, khuyến khích tự học đảm bảo cân đối giữa trang bị kiến thức với rèn luyện kỹ năng, định hướng, thái độ hành vi học tập. Chú ý dạy học phân hóa theo đối tượng, năng lực của học sinh.
- Giáo viên thực hiện tốt đổi mới phương pháp, chú ý tổ chức cho học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức. Tinh giản nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh quản lý tốt lớp học, giờ học.
Gắn nội dung bài dạy với thực tiễn, học sinh được trải nghiệm thực tế.
Tích cực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, 100% giáo viên đã ƯDCNTT vào dạy học. Tăng c­ường kiểm tra để điều chỉnh và hư­ớng dẫn giáo viên thực hiện tốt phư­ơng pháp dạy học. Quản lý nghiêm túc việc thực hiện ch­ương trình nội dung phư­ơng pháp giáo dục. Tạo đ­ược nền nếp tốt, tự giác trong giảng dạy và học.
b. Đổi mới kiểm tra đánh giá
- Thực hiện có hiệu quả đổi mới, trong đó then chốt là đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất năng lực của học sinh; đa dạng trong việc kiểm tra đánh giá; chú trọng đánh giá thông qua các sản phẩm, dự án….
* Đối với các lớp 6 học theo mô hình trường học mới:
Thực hiện đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh theo công văn 4669/BGD&ĐT ngày 10/9/2015 của Bộ GD&ĐT về hướng dẫn đánh giá học sinh THCS theo mô hình trường học mới. Trong quá trình thực hiện các hoạt động dạy học, giáo dục, giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh tự hoạt động; nhận xét định tính và định lượng về kết quả hoạt động hàng tháng, đề xuất kịp thời những băn khoăn vướng mắc với lãnh đạo nhà trường để thống nhất điều chỉnh cách thức tổ chức hoạt động, nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh.
* Đối với các lớp khối 7,8,9 học theo chương trình hiện hành:
Kiểm soát đảm bảo chất lượng giáo dục; giáo viên đánh giá đúng chất lượng học sinh; học sinh biết tự giá đánh giá. Ban Giám hiệu điều chỉnh công tác dạy học, kiểm tra đánh giá kịp thời.
Thực hiện theo thông tư số 58/TT-BGD& ĐT ngày 12/12/2011 của Bộ   GD&ĐT và công văn số 1201/SGD&ĐT ngày 17/09/2012 hướng dẫn công tác giáo dục hòa nhập. Quan tâm giúp đỡ 5 học sinh khuyết tật.
Đổi mới kiểm tra theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất năng lực học sinh. Tiếp tục thực hiện ra đề dạng PISA, và đề mở, câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn để phát huy năng lực học sinh.
Tăng cường kiểm tra đánh giá các kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết; tập trung kiểm tra năng lực nghe nói tiếng Anh, rèn kỹ năng viết tiếng.
Thực hiện đúng chế độ kiểm tra vào điểm chính xác, kịp thời ở sổ điểm lớp, sổ cá nhân và phần mềm ghi điểm ở máy tính. Ban giám hiệu quản lý chặt chẽ con điểm trên máy tính và ở sổ điểm, không để giáo viên tự ý sửa chữa.
Việc kiểm soát chất lượng  giảng dạy của giáo viên, kiểm tra của giáo viên được lãnh đạo nhà trường, các tổ trưởng chuyên môn kiểm tra sát sao hướng dẫn, uốn nắn kịp thời những thiếu sót của giáo viên.
Tăng cường kiểm tra việc tự học của học sinh: kiểm soát việc đi học chuyên cần, việc học bài, làm bài ở nhà, việc học tập của học sinh ở trường, lớp.
           Nâng cao trách nhiệm của giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm lớp, thực hiện cam kết trách nhiệm và nghiệm thu chất lư­ợng ở cuối năm học để đảm bảo chất lư­ợng giáo dục sát với thực chất thực chất.
4.3. Công tác quản lý dạy thêm học thêm
Thực hiện đúng Quyết định số 61/2012/QĐUBND ngày 27/12/2012.
Nhà trường tiến hành phân loại 3 đối tượng học sinh:  giỏi-khá; trung bình và yếu- kém, lựa chọn, phân công giáo viên giảng dạy đề nghị Phòng Giáo dục duyệt.
          Tổ chức  học thêm các môn: Văn, Toán, tiếng Anh, tiếng Trung, Lý, Hóa; học 1 tuần 3 buổi chiều.
Công tác quản lý Dạy thêm học thêm có nhiều đổi mới: Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra việc dạy thêm, học thêm của giáo viên và học sinh, hồ sơ giáo  án dạy chiều của giáo viên. Giáo viên thực hiện kiểm tra đánh giá sự tiến bộ của học sinh. Hàng tháng rà soát số học sinh yếu kém những học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng được chuyển học cùng các lớp đại trà.
Chất lượng công tác dạy thêm- học thêm có chuyển biến tốt.
Trường không có giáo viên dạy thêm không đúng quy định.
4.4. Công tác dạy phụ đạo học sinh yếu kém
Nhà trường tập trung chỉ đạo quyết liệt công tác phụ đạo học sinh yếu.
Căn cứ vào kết quả xếp loại năm học trước nhà trường chọn mỗi khối 1 lớp  học sinh chưa đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng để bồi dưỡng học sinh 1 buổi/ 1 tuần môn Toán không thu tiền.
 Đầu năm học giáo viên bộ môn và GVCN lập hồ sơ theo dõi học sinh yếu kém đầu kỳ, giữa kỳ, cuối kỳ trên cơ sở kết quả của năm học 2014-2015, kết quả kiểm tra định kỳ. Thực hiện kế hoạch giảng dạy và soạn bài khi nhà trường bố trí phụ đạo học sinh yếu kém, mỗi  tiết học giáo viên lựa chọn hình thức hoạt động cho học sinh cả lớp một cách phù hợp, tiết kiệm được thời gian để tranh thủ tạo ra cơ hội cần thiết cho giáo viên tiếp cận học sinh yếu kém nhằm kèm cặp, hưóng dẫn, tiếp sức cần thiết trong mỗi tiết dạy. Giáo viên tăng cường công tác kiểm tra, chấm chữa đối với học sinh trong các tiết luyện tập, bài kiểm tra của học sinh,  bổ sung kịp thời kiến thức học sinh còn yếu.      
 Kết quả so với đầu năm học số lượng học sinh yếu đã giảm nhiều.
4.5. Công tác dạy bồi dưỡng học sinh giỏi
a. Bồi dưỡng học sinh giỏi các môn văn hóa:
 Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, chọn cử những giáo viên có tinh thần trách nhiệm và tay nghề vững vàng tham gia bồi dưỡng, đồng thời kết hợp với giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm làm tốt công tác phát hiện học sinh có năng khiếu, có năng lực học tập tốt, yêu thích môn học để thành lập đội tuyển. Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi 9 môn khối lớp 9 và 8 môn lớp 8. Chú ý luyện tập cho học sinh sát với định hướng đổi mới kiểm tra  đánh giá, bám sát cấu trúc đề thi học sinh giỏi do Sở Giáo dục ban hành.
b. Hướng dẫn giải Toán, tiếng Anh, thi AliCe qua mạng Internet, thi vận dụng kiến thức liên môn, thi NCKH....
Ngay đầu năm học trường đã tổ chức hướng dẫn học sinh giải toán, tiếng Anh trên mạng Internet mỗi tuần 1 buổi tại phòng tin của trường , đồng thời khuyến khích học sinh tự giải tại nhà, tổ chức hướng dẫn cho học sinh tham gia các cuộc thi đạt kết quả tốt.
Kết quả thi học sinh giỏi :
- Cấp TP : đạt 100 giải, tăng 56 giải so với năm học trước ,
-  Cấp tỉnh 41 giải, tăng 5 giải so với năm học trước.
 Chất lượng giải cao hơn năm trước: có 2 giải nhất HSG cấp tỉnh môn Hóa học và môn tiếng Trung Quốc.
* Các môn văn hóa:
- Cấp thành phố : 31 giải, tăng 14 giải so với năm học trước
- Cấp tỉnh : 14 giải, tăng 11 giải so với năm học trước
* Thi Olimpic tiếng Anh và giải toán trên mạng Intenet :
- Cấp thành phố : 54 giải ; tăng 27 giải so với năm học trước
- Cấp tỉnh : 26 giải, giảm 7 giải so với năm học trước
* Thi VDKTLM để giải quyết các tình huống thực tiễn :
- Cấp thành phố : 6 giải, tăng 6 giải so với năm học trước.
- Cấp tỉnh : 1 giải, tăng 1 giải so với năm học trước.
- Cấp quốc gia : 1 giải ,tăng 1 giải so với năm học trước.
* Thi NCKH
- Cấp thành phố : 01 giải 
          5.  Kết quả xếp loại 2 mặt giáo dục.
5.1.Kết quả xếp loại 2 mặt giáo dục lớp 7,8,9
Hạnh kiểm
- Hạnh kiểm tốt: 70 %                  - Hạnh kiểm khá:  28,1%        
- Hạnh kiểm TB: 1,9%                   - Hạnh kiểm yếu: 0
Học lực
          - Học lực giỏi:  6.4%                       - Học lực khá: 39,5%
- Học lực trung bình: 50.6%           - Học lực yếu: 3,5%
So với năm học 2014- 2015 học lực học lực yếu, kém giảm: 3,2%.
5.2 Kết quả xếp loại lớp 6 (THM)
- Quá trình thực hiện các môn học :
+ Hoàn thành :  84 %
+ Có nội dung chưa hoàn thành : 16%
- Phẩm chất : 100% Đạt.
- Năng lực : Đạt 84 % ; Có mặt còn hạn chế : 16 %
          - Khen thưởng :
+ Học sinh có thành tích nổi bật trong các phong trào thi đua: 17 em ;
+ Học sinh có tiến bộ vượt bậc trong rèn luyện năng lực và phẩm chất: 86 em
6.  Công tác Hội giảng:
6.1. Hội giảng chuyên đề ( NCBH):
Các tổ chuyên môn tiếp tục đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, đảm bảo mỗi tháng tổ chức 1chuyên đề có hiệu quả. Thông qua chuyên đề để bồi dưỡng giáo viên: phân công giáo viên còn hạn chế chuyên môn dạy chuyên đề , kết quả:
 Trong năm học  đã tổ chức 30 chuyên đề trong đó cấp tổ  20 chuyên đề, cấp trường 8 chuyên đề, cấp thành phố 2 chuyên đề, đặc biệt chuyên đề bồi dưỡng HSG-HSNK đã áp dụng có hiệu quả trong nhà trường.
6.2. Thi chọn giáo viên dạy giỏi, các cuộc thi của giáo viên :
- Thi chọn giáo viên dạy giỏi :
Tích cực tổ chức cho giáo viên tham gia hội giảng cấp trường, đảm bảo chất lượng và hiệu quả, kết quả: Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 26
  giáo viên
          - Thi bài giảng tích hợp: đạt 03 giải cấp thành phố.
- Thi giáo viên sáng tạo trên nền tảng CNTT: đạt 02 giải cấp thành phố và 02 sản phẩm dự thi cấp Quốc gia.
7. Công tác xây dựng đội ngũ.
7.1. Bồi dưỡng giáo viên.
Quan tâm công tác bồi dưỡng giáo viên thông qua các nội dung bồi dưỡng của Phòng Giáo dục, của Sở Giáo dục. Nhà trường khảo sát phân lọai giáo viên, phân công giáo viên cốt cán, giáo viên có chuyên môn vững giúp đỡ giáo viên còn hạnh chế về chuyên môn: về phương pháp dạy học, phương pháp quản lý học sinh, UDCNTT…
Thực hiện tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo kế hoạch, thực hiện đánh giá kết quả đầy đủ theo quy định.
Lãnh đạo nhà trường chú trọng dự giờ giáo viên còn hạn chế chuyên môn để hướng dẫn, bồi dưỡng giáo viên.
Kết quả trường không còn giáo viên yếu về chuyên môn.
Xếp loại chuyên môn giáo viên :
Loại giỏi 19 giáo viên, loại khá 20 giáo viên;  Loại Trung bình, yếu : 0.
- Lãnh đạo nhà trường thực sự là nòng cốt chuyên môn có năng lực chuyên môn tốt. 2 đồng chí phó hiệu trưởng tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi mỗi đồng chí đạt trên 10 giải học sinh giỏi.
7.2. Xây dựng và sử dụng đội ngũ:
Trường đã xây dựng được đội ngũ cốt cán ở tất cả các môn, phân công nhiệm vụ hợp lý phù hợp với khả năng của từng cá nhân đã phát huy hiệu quả tốt.
- Kết quả xếp loại chuẩn NNGV
Xếp loại xuất xắc: 48,7%; khá: 51,2%;
- Xếp loại chuẩn hiệu trưởng phó hiệu trưởng: Xuất sắc: 3/3 (100%)
8. Công tác Xây dựng trường học gắn với thực tiễn:
          Năm học 2015- 2016 trường xây dựng mô hình trường học sinh thái:
          Nhà trường đã xây dựng kế hoạch thực hiện chi tiết, phù hợp với điều kiện thực tế, hàng tháng đều có đánh giá, rút kinh nghiệm. Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn nhiệt tình và có biện pháp hữu hiệu trong thực hiện kế hoạch.
          Học sinh  thực hiện được những nhiệm vụ được phân công; có nhiều ý tưởng sáng tạo đề xuất với nhà trường; nhiệt tình tham gia vào các cuộc thi. Cha mẹ học sinh nhiệt tình ủng hộ nhà trường xây dựng mô hình trường học gắn với thực tiễn.
          - Nhà trường có khu vườn sinh học với diện tích khoảng 200 m². Đang trồng một số loại cây thuốc và cây trồng phù hợp với điều kiện khí hậu thổ nhưỡng của địa phương
          - Có khu vườn trồng rau với diện tích 200 m², giáo viên hướng dẫn học sinh trồng và chăm sóc rau
          - Mỗi lớp được phân công trồng và chăm sóc bồn hoa, cây cảnh với diện tích khoảng 350m². Thông qua việc trồng, chăm sóc cây xanh, hoa, cây cảnh, trồng rau… tạo cảnh quan đep và để học sinh học, thực hành gẵn với thiên nhiên đối với các môn: Sinh học, công nghệ , Địa lý, ngữ văn …
          - Đã xây dựng bộ tiêu chí đánh giá việc thực hiện mô hình.
Trong năm học trường đã tích cực tổ chức học ngoài trời gắn với thực tiễn được trên 500 tiết; tổ chức 16 hoạt động trải nghiệm trong đó tổ chức 1 hoạt động trải nghiệm thăm khu di tích lịch sử tại Hà Nội cho tất cả các khối lớp đạt kết quả tốt.
9. Diễn đàn trường học kết nối :
Có 40 CB giáo viên tham gia có trên 400 sản phẩm đăng lên diễn đàn. Thực hiện các chuyên đề sinh hoạt chuyên môn trên trường học kết nối ở tất cả các môn và được chẩm điểm trong không gian sở GD&ĐT chủ trì.
10. Công tác phổ cập giáo dục:
 Chủ động tham mưu cho UBND Phường Cốc Lếu về công tác phổ cập giáo dục. Làm tốt công tác huy động trẻ ra lớp và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục.
- Phường đạt chuẩn phổ cập mẫu giáo 5 tuổi
- Đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2.
- Đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS
- Kết quả công tác phổ cập giáo dục THCS năm 2015:
+ Tỷ lệ huy động trẻ hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6 đạt 100%
+ Tỷ lệ tốt nghiệp THCS đạt 98%
+ Tỷ lệ thanh thiếu  niên 15 - 18 tuổi tốt nghiệp THCS đạt 98,6%.
Các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS phường Cốc Lếu tiếp tục được duy trì vững chắc.
11. Công tác kiểm định chất lượng giáo dục, kiểm tra nội bộ trường học.
Năm học 2015- 2016 trường tiếp tục thực hiện công tác KĐCLGD: xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng, cập nhật hồ sơ minh chức đúng quy định.
Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học theo kế hoạch đề ra, quan tâm kiểm tra chuyên đề và chú trọng kiểm tra toàn diện để thúc đẩy chất lượng các hoạt động.
12. Công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia
 Nhà trường tiếp tục duy trì và củng cố vững chắc các tiêu chuẩn của trường chẩn quốc gia giai đoạn 2010 – 2015.
Nhà trường tổ chức rà soát, đánh giá các tiêu chí và bổ sung hoàn thiện hồ sơ, có kế hoạch chỉ đạo nâng cao các tiêu chuẩn để đề nghị kiểm tra công nhận duy trì sau 5 năm.
13. Ứng dụng công nghệ thông tin
-  Nhà trường làm tốt công tác tham mưu, tuyên truyền làm chuyển biến về nhận thức trong giáo viên, học sinh, lãnh đạo địa phương, phụ huynh học sinh về công tác ứng dụng CNTT vào dạy học.
- Tích cực đầu tư cơ sở vật chất : trang bị tất cả các phòng học, phòng bộ môn mỗi phòng 1 máy chiếu đa năng và 1 máy tính phục vụ day và học
- 100% cán bộ quản lý khai thác hộp thư điện tử, trao đổi thông tin, công  văn giữa cá nhân, quản lí ngành thông qua hộp thư điện tử. Tất cả các giáo viên trong trường đều biết khai thác thông tin trên mạng Internet để phục vụ tốt công tác dạy học
- 100% giáo viên sử dụng phần mềm VNEDU để quản lí, đánh giá kết quả học tập của HS.
- Nhà trường đã xây dựng và khai thác tốt  các thông tin trên website, viết bài đăng tin thường xuyên chú trọng tuyên dương học sinh tiêu biểu hàng tuần. Hàng tháng có trên 10000 lượt truy cập.
- Sử dụng tin nhắn học đường thay sổ liên lạc có hiệu quả tốt nhanh chóng, kịp thời.
14. Hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Tích cực tham gia các hoạt động do thành phố phòng GD&ĐT, phường Cốc Lếu huy động.
Trong năm huy động hơn 200 học sinh tham gia màn đồng diễn Hội khỏe phù đổng cấp thành phố được UBND thành phố tặng giấy khen ;
Huy đông 100 học sinh phục vụ Lễ hội xuân Đền Thượng 2015 được UBNDTP tặng giấy khen...
- Tổ chức: Hội thi văn nghệ giữa các lớp, thi nghi thức Đội, thi trồng và chăm sóc bồn hoa, thi thể dục thể thao…
- Tổ chức giải bóng đá thiếu niên Trường THCS Hoàng Hoa Thám lần thứ VII đạt kết quả tốt.
- Tổ chức cho trên 300 học sinh học tập trải nghiệm các khu di tích lịch sử tại Hà Nội, an toàn, đạt kết quả tốt.
- Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp thành phố và cấp tỉnh đạt 35 giải : 25 giải cấp thành phố và 9 giải cấp tỉnh, 1 giải khu vực.
- Giáo dục học sinh thực hiện tốt luật giao thông, đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe máy, xe đạp điện ; thực hiện tốt cổng trường giờ tan trường đảm bảo trật tự an toàn.
          - Thực hiện vệ sinh trường lớp tốt các em học sinh tự vệ sinh lớp học, sân trường đảm bảo thường xuyên sạch sẽ, qua đó giáo dục ý thức văn minh giữ vệ sinh nơi công cộng.
- Tích cực vận động, ủng hộ học sinh nghèo, học sinh khó khăn, học sinh vùng cao trong nhà trường và các trường THCS Hợp Thành, TH&THCS số 1 Tả Phời, THCS TảPhìn- Sa Pa,THCS Bản Xen- Mường Khương : hơn 800 quyển sách giáo khoa cũ, hơn 400 quyển vở và quà tết trung thu, tết Nguyên đán cùng tiền mặt 15 triệu đồng.
15. Công tác tài chính, tài sản
- Công tác tài chính: thực hiện công tác tài chính đúng qui định đảm bảo đúng chế độ: Lương phụ cấp, thâm niên các chế độ chính sách của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
- Mua 40 bộ bàn bàn ghế học sinh trị giá    56.000.000 đ
- Lắp đặt bổ sung hệ thống Camera giám sát ở sân trường và lớp học thiếu trị giá 15.000.000  đ ; mua 2 máy chiếu đa năng 30.000.000 đồng.
16.Công tác xã hội hóa giáo dục.
Phối hợp tốt với các lực lượng xã hội giáo dục học sinh: Các tổ chức, đoàn thể ở địa phương, công an phường Cốc Lếu, cá tổ trưởng dân phố..
Ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh phối hợp chặt chẽ với trường trong cách hoạt động giáo dục và các hoạt động NGLL…
Cha mẹ học sinh ủng hộ kinh phí xây dựng CSVC thêm 02 phòng học, khen thưởng, điện nước, bảo vệ trường học: được trên 500 triệu đồng.
Công tác XHH giáo dục thực hiện tốt đúng quy định tạo điều kiện tốt cho công tác giáo dục của trường.
- Các tài sản được quản lý sử dụng có hiệu quả cao. Chất lượng tài sản được bảo quản tốt, được bổ sung, sửa chữa thường xuyên kịp thời, đáp ứng tốt nhu cầu dạy và học.
Tóm lại, bằng nhiều nguồn: Ngân sách, Xã hội hóa, kinh phí của thành phố năm học 2015 - 2016 trường đã tạo được các điều kiện CSVC đáp ứng tốt cho công tác giáo dục của trường, và nâng cao tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia.
17. Các nhiệm vụ khác:
17.1. Hoạt động chi bộ:
Chi bộ có 31 đảng viên, đảng viên đều giữ các nhiệm vụ chủ chốt trong nhà trường và có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác. Chi bộ đã lãnh đạo các hoạt động của trường có hiệu quả được đảng ủy phường Cốc Lếu đánh giá cao.
Chi bộ làm tốt công tác phát triển Đảng. Năm học 2015 - 2016 Chi bộ kết nạp được 02 Đảng viên,  đạt kế hoạch được giao.
Năm 2015, Chi bộ đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh, được Đảng ủy phường tặng giấy khen..
17.2. Hoạt động Công đoàn
Thực hiện tốt công tác Công đoàn: về chuyên môn quan tâm động viên giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn tạo chuyển biến tốt trong phong trào thi đua giỏi việc nước, đảm việc nhà và công tác hội giảng, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém.
Giám sát nhà trường thực hiện tốt chế độ chính sách cho người lao động.
Tích cực ủng hộ các trường khó khăn, Trong năm học công đoàn đã vận động đoàn viên công đoàn ủng hộ các loại quỹ nộp cấp trên: 35 triệu đồng.
- Năm học 2015 Công đoàn được Liên đoàn lao động tỉnh tặng Bằng khen.
17.3. Công tác chi đoàn thanh niên:
Trường có 01 Chi đoàn có 08 Đoàn viên là cán bộ, giáo viên, nhân viên và 57 học sinh. Chi đoàn đã bám sát và thực hiện tốt các hoạt động của đoàn, thực hiện tốt các nhiệm vụ do thành đoàn và Đoàn phường giao. Trong năm học kết nạp được 51 Đoàn viên học sinh. Tích cực tham gia các hoạt động của đoàn phường tổ chức.
17.4. Công tác Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
- Chú trọng đổi mới các hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Tổ chức các hoạt động:
+ Tổ chức tuyên truyền kỹ năng sống: kỹ năng giao tiếp kỹ năng lắng nghe; phòng chống tai nạn thương tích.
- Tham gia viết thư UPU được hơn 200 bài; tham gia cuộc thi Nghi thức Đội, thi chinh phục vũ môn…
- Đổi mới hoạt động các tiết chào cờ các nội dung phong phú thiết thực.
- Thực hiện tốt Chương trình công tác của đội.
17.5. Công tác khuyến học:
Trường có 01 Ban khuyến học gồm Cán bộ, giáo viên và học sinh tham gia. Thực hiện tốt các hoạt động khuyến học ở trường, ở phường, quan tâm động viên khuyến khích học sinh giỏi, học sinh nghèo vượt khó, học sinh có hoàn cảnh khó khăn: tặng quà nhân dịp khai giảng,tết trung thu, tết nguyên đán, tổng kết năm học được trên 10 triệu đồng; ủng hộ quĩ khuyến học thành phố:trên 5 triệu đồng.
17.5. Công tác chữ thấp đỏ:
Chi hội quỹ chữ thập đỏ của trường hoạt động thường xuyên, quan tâm giúp đỡ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tai nạn, ốm đau…
-  Phối hợp với Hội chữ thập đỏ TP hướng dẫn kĩ năng sơ cứu ban đầu cho 30 đội viên chữ thập đỏ.
- Quỹ cứu trợ nhân đạo: 20.000.000đ
- Thăm hỏi học sinh ốm, tai nạn, học sinh :22.000.000  đ.
- Ủng hộ 1 giáo viên mắc bệnh tim 15.000.000 đồng
17.6. Công tác hướng nghiệp dạy nghề:
- Công tác hướng nghiệp:
+ Dạy hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 theo quy định mỗi tháng 1 tiết.
+ Tổ chức tuyên truyền phân luồng học sinh:  thi vào các trường THPT, đi học nghề.
- Dạy nghề:
Năm học 2015 - 2016 tổ chức học nghề cho học sinh lớp 8 và lớp 9 tại: Trung tâm giáo dục thường xuyên số 1 thành phố Lào Cai  có: 135 học sinh được cấp chứng chỉ nghề trong đó trên 70%  đạt loại khá giỏi.
III. Đánh giá chung:
1. Ưu điểm:
- Thực hiện đạt và vượt chỉ tiêu kế hoạch đề ra và vượt xa so với năm học trước, đặc biệt chất lượng đạo đức học sinh và chất lượng các cuộc thi kỳ thi HSG các cấp. Công tác kiểm soát đảm bảo và nâng cao chất lượng, chất lượng 2 mặt giáo dục; chất lượng đội ngũ; nền nếp kỷ cương của nhà trường; cảnh quan trường lớp; đầu tư xây dựng cơ sở vật chất; các phong trào thi đua… so với cùng kỳ năm trước có chuyển biến tốt.
- Tập trung chỉ đạo có hiệu quả rõ rệt lĩnh vực đăng ký tạo chuyển biến nổi bật: Tăng cường giáo dục đạo đức học sinh, giảm manh học sinh vi phạm kỷ luật, nâng cao chất lượng các cuộc thi, kỳ thi của học sinh. Nhà trường đã tích cực giáo dục tạo được chuyển biến mạnh về đạo đức học sinh. Nề nếp, ý thức đạo đức học sinh có chuyển biến tốt.
- Tổ chức học dạy thêm học thêm đúng quy định, có nền nếp và chất lượng tốt. Không có giáo viên dạy thêm sai quy định.
- Tích cực đổi mới công tác quản lý: Bồi dưỡng giáo viên, nâng cao chất lượng đội ngũ.
- Đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh trong tất cả các khâu ra đề, duyệt đề, coi thi chấm trả bài kiểm tra đảm bảo nghiêm túc công bằng.
- Tích cực bồi dưỡng học sinh giỏi các môn văn hóa lớp 6,78,9 và giải Toán, Tiếng Anh qua mạng, Hướng dẫn học sinh thi: nghiên cứu khoa học, thi vận dụng KTLM…đạt chuyển biến mạnh mẽ về số lượng và chất lượng giải các cấp.
- Phân công đội ngũ hợp lý đúng năng lực sở trường của giáo viên; đánh giá xếp loại cán bộ giáo viên đúng thực chất.
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất; xây dựng cảnh quan trường lớp xanh sạch đẹp; làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục.
2. Hạn chế:
Năng lực sư phạm: quản lý lớp, giờ dạy của 1 số giáo viên còn hạn chế.
Nguyên Nhân: do năng lực, giáo viên chưa thực sự cố gắng, Giải pháp: kiểm tra đánh giá đúng, tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, phân công giáo viên giúp đỡ.
3. Bài học kinh nghiệm:
- Xây dựng kế hoạch khoa học chi tiết, thực hiện đúng kế hoạch.
- Phân công đội ngũ hợp lý.
- Thực hiện tốt công tác kiểm soát đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục.
- Đánh giá cán bộ giáo viên: Công khai, chính xác công bằng dân chủ, gắn với trả thu nhập tăng thêm tạo động lực cho cán bộ giáo viên nhân viên.
- Thực hiện đúng các qui định, tạo thói quen làm việc theo pháp luật.
- Phối hợp chặt chẽ các lực lượng để làm tốt công tác giáo dục: Nhà trường - gia đình - xã hội.
B.PHƯƠNG HƯƠNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016- 2017.
 Tích cực thực hiện Chương trình hành động số 153-CTr/TU ngày 6/1/2014 của Tỉnh ủy Lào Cai thực hiện Nghị quyết số 29- NQ/TƯ ( Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành trung ương đảng khóa XI) ngày 4/11/2013 “ về đổi mới căn bản toàn diện về Giáo dục và Đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”.
Tăng cường công tác quản lý của hiệu trưởng tập trung kiểm soát đảm bảo và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. 
1.Quy mô trường lớp:
- Năm học 2016- 2017 trường có quy mô:  22 lớp với: 680 học sinh: 6 lớp 6; 6 lớp 7; 6 lớp 8; 4 lớp 9.
-  Tiếp tục thực hiện nhân rộng mô hình Trường học mới: 12 lớp   ( 6 lớp 6 và 6 lớp 7).
- Thực hiện  chương trình ngoại ngữ tiếng Anh 10 năm: 2 lớp 6 và 2 lớp 7, 2 lớp 8.
- Tiếp tục xây dựng kế hoạch sát với thực tế của trường . Tăng cường tổ chức day- học trải nghiệm.
2. Chất lượng giáo dục
Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục:
* Đạo đức:
- Tiếp tục giáo dục học sinh nâng cao nhận thức , chấp hành pháp luật các quy định  của nhà trường. Giảm mạnh học sinh vi phạm đạo đức, lối sống. Chấm dứt tình trạng bạo lực học đường. Giảm hẳn học sinh vi phạm quy chế thi, kiểm tra.
- Tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
* Văn hóa:
- Nâng cao chất lượng giáo dục, tiếp tục đánh giá chất lượng thực chất.
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, chuẩn bị đổi mới toàn diện giáo dục theo nghị quyết TW 8 ( khóa XI)
- Nâng cao chất lượng mũi nhọn: chất lượng giải học sinh giỏi các môn văn hóa, chất lượng các cuộc thi … giảm tỉ lệ học sinh yếu.
- Nâng cao chát lượng thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT.
- Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.
3. Các công tác khác.
- Thực hiện tốt mô hình trường học gắn với thực tiễn: Trường học sinh thái
- Thực hiện tốt phong trào thi đua: Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo; xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực…
- Tiếp tục đổi mới hoạt động NGLL.
- Duy trì và nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục.
- Duy trì và nâng cao các tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia để kiểm tra công nhận lại vào tháng 11 năm 2016.
 
Trên đây là Báo cáo tổng kết năm học 2015 – 2016 và Phương hướng năm học 2016-2017 của trường THCS Hoàng Hoa Thám.
 

Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; - UBND phường Cốc Lếu; - Lãnh đạo; - Lưu VT.

HIỆU TRƯỞNG                                                                   ( đã ký)                                                                                                  Nguyễn Quý Tĩnh